普林斯顿 Pre-read 书单：2013—2026 新生共同阅读

普林斯顿大学从 2013 年开始面向新生开展 Pre-read：校长选择一本书，学生入学前阅读，并在迎新阶段围绕同一文本展开讨论。它不是申请“必读书单”，也不是押题材料，而是学校用共同阅读开启大学学术生活的一种方式。

2013—2026 年 Pre-read 书目

连续十四年的书目透露了什么

第一，知识要与公共生活相连。多本书讨论民主、真相、自由、平等、国家认同和共同善。学校期待学生不仅掌握专业知识，也思考知识如何影响他人和社会。

第二，大学学习需要建设性分歧。早期书目就把质疑假设、回应不同观点和严谨讨论放在核心位置。所谓批判思考，不是为了反对而反对，而是能读懂论证、提出证据并允许自己被更好的理由改变。

第三，学生需要理解自己的位置。刻板印象、精英身份、第一代大学生和社会流动等主题，都要求读者反思机会从哪里来，以及个人成就与社会结构之间是什么关系。

第四，学校持续强调深度阅读。2019 年书目讨论注意力经济，2026 年又直接关注数字阅读对大脑的影响。在 AI 可以快速生成摘要的环境中，长时间阅读困难文本、追踪论证和形成独立判断仍是大学学习的基础。

申请者怎样使用这份书单

不需要为了申请把十四本书全部读完，也不应把书名机械塞进文书。更合适的做法是从真正关心的问题出发，选择一两本认真阅读，记录自己同意、怀疑和改变想法的地方。

如果一本书引出了持续的研究、课程选择、社团讨论或社区行动，这段经历才可能自然进入申请材料。书单最有价值的用途，不是显示“我知道普林斯顿喜欢什么”，而是练习大学希望学生具备的阅读、思考与对话能力。