MIT学生复盘申请文书：怎样判断有没有真正回答问题？

读一位录取学生对自己文书的复盘，最有价值的是看她怎样重新理解题目、怎样评价当时的选择，而不是把录取作品当成标准答案。原笔记整理了 MIT 学生 Rona W. ’23 的五个题目及回看，全部15张原图按顺序保留。

先分清个人复盘与当前要求

对应文章是 MIT 招生博客2019年10月27日发表的 my application essays。作者谈的是自己的历史申请经历，页面也标明它不是当前招生政策。准备本轮申请时，先到 MIT 当季文书页面确认题目与篇幅，再参考写作方法。

题目问什么，文章就需要回应什么

复盘中的一个提醒是：写得投入，不代表已经回答题目。可以先用一句话概括题目要了解什么，再检查自己的故事是否提供了对应信息。涉及学术兴趣时，应解释具体学习问题与学校资源之间的联系；涉及成长环境时，要让读者看清环境怎样影响自己的理解。

兴趣与贡献怎样写得更具体

真正喜欢的事情不必被包装成另一项成就。写社区贡献时，也可以检查自己做了什么、与谁合作，以及别人怎样受益。领导职位与实际贡献之间并不能直接画等号。这里的方法用于整理自己的经历，不要求复制原作者的活动或表达。

修改时先找信息缺口

读完一段，问自己：陌生读者能否理解当时的处境、自己的选择，以及为什么在意这件事？不清楚的地方先补事实与思考。录取结果无法证明文章里每个选择都有效，作者事后指出的不足，恰好提醒我们保持独立判断。

原笔记图片说明

保留全部原图与原顺序。图片反映原笔记发表时的材料和作者解读；涉及学校政策、历史文书题目或项目时间时，请结合正文核对说明和官方入口阅读。