录取文书也值得修改：怎样读范例而不追求完美？

原笔记提醒读者，获得录取的学生所写文书也可以有值得讨论的写作选择。不能由此断定某个瑕疵无关紧要，也不能因为范例有录取背景就认定每句话都应模仿。

原图的分析重点是什么？

原图点评涉及跨文化交流与阅读探索。修改时可检查，文章是否通过具体接触交代认识变化，以及个人陈述是否混入过多“为何选这所大学”的内容。两类写作任务可以共用真实素材，但需要按各自题目重新组织。

这一篇怎样用来练习？

先检查读者能否跟上事件、是否看见作者的行动，以及反思是否有证据。再检查表达中是否有重复、跳跃或夸大。保留真实声音与明确意思，比逐句加工成统一的漂亮文风更有用。反馈若互相矛盾，回到文章原本要回答的问题判断。

原笔记的来源表述怎样修正？

原图使用了《10 Successful Harvard Application Essays 2026》的系列名称。本次没有取得支持“哈佛官方点名表扬”的招生办公室材料，因此移除这类标题与表述。媒体上的文书范例和顾问点评不能代表招生办公室的解释，也不是录取因果证据。

从自己的材料开始修改

把本篇问题用在自己的真实经历上，先写出发生了什么、自己做过什么，再决定采用哪种顺序。Harvard 官方申请建议鼓励学生写真正关心的事，题材不必罕见；这一提醒不意味着模仿录取范例就能得到相同结果。

原笔记图片按原顺序保留，供对照阅读。图片中的“哈佛官方”等表述不代表哈佛招生办公室背书；请结合上文的来源区分阅读，写作仍应使用自己的经历与表达。

需要结合孩子情况讨论，可查看世通睿咨询方式。

原图阅读说明

以下图片按原笔记顺序完整保留，第一张为原封面。图片中的政策、日期与作者判断反映原笔记发布时的内容；涉及学校申请要求时，请结合正文修订说明及所列官方来源阅读。